教育理念

建学の精神

　自由と清新

立命館は、自由な学風の中で、志ある多くの若者が自由に学び合い、常に新たなことに挑戦し、時代に貢献できる人の育成をめざす。

教学理念

　平和と民主主義

立命館は、日本国憲法と教育基本法の精神を継承し、世界の平和と民主主義の発展に貢献することを使命としている。立命館は、教育実践を通じ、主体的に学び、対話を重視し、社会をより良くするために行動できる人の育成をめざす。

教育目的

　Game Changer（新たな価値と希望を生みだす人）の育成

「Game Changer」とは、既存の枠組み（常識）に囚われることなく、自由な発想により枠組みそのものを見直し、物事の局面を変える人のことである。
立命館守山中学校・高等学校は、「Game Changer」を、「『自由と清新』『平和と民主主義』を体現する知的好奇心と創造性を有し、多様な価値観を持つ他者と協働しながら新たな価値・ルールを社会に提案・実装し、社会に希望を生みだす人（新たな価値と希望を生みだす人）」と再定義し、そうした人が育つ学校づくりをめざす。

教育目標

「Game Changer」の育成をめざす過程で、その到達を測る指標として「4つのマインド」の涵養、「4つのスキル」の習得を教育目標として追求する。

4つのマインド（4Rs）の涵養

（1）Respect for Oneself（自分自身へのリスペクト）

自分の頭で考え、自分の意見を持つよう努める。
自分の価値観・感情を含めた自分らしさを大切にする。
自分の身体を大切にし、健康管理、体力増進をはかる。

（2）Respect for Others（他者へのリスペクト）

自分と異なる価値観や感情をもつ他者の存在を尊重する。
意見や感情の対立は、直接対話による解決に努める。
SNS等を含め他者が苦痛を感じる言動は厳に慎む。

（3）Respect for Society（社会へのリスペクト）

公共の場である学校・通学空間にふさわしい身なりや態度、言動を心がける。
社会の中の一員であることを自覚し、見知らぬ人に対しても謙虚な姿勢を心がける。
社会のルールである法令を遵守し、正義と倫理に基づく言動を心がける。

（4）Respect for Learning（学びへのリスペクト）

学びを通じた成長が生徒の本分であることを自覚し、主体的な学び、自己の研鑽に努める。
授業を大切にするとともに、より良い授業にするため教員との対話を心がける。
学びに関わる不正（試験時の不正行為、論文の剽窃、生成AIの不適切利用等）は厳に慎む。

4つのスキル（4Cs）の習得

（1）Critical Thinking（批判的思考スキル）

「常識」に囚われることなく、多角的な視点を持ち、論理的・主体的に思考・判断する力を習得する。

（2）Creative Thinking（創造的思考スキル）

データやテクノロジーを活用し、新たなアイデア・解決策を発想・デザインする力を習得する。

（3）Communication（コミュニケーションスキル）

アイデアを様々な手法で発信・表現すると共に、議論・対話を通じて課題解決をはかる力を習得する。

（4）Collaboration（コラボレーションスキル）

多様な価値観の違いを前提に、他者を尊重しながら、チームとして協同する力を習得する。